| 化学学科的现状及基础化学教育改革问题 |
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| 引用本文： | 宋心琦.化学学科的现状及基础化学教育改革问题[J].大学化学,2001,16(1):40-47. |
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| 作者姓名： | 宋心琦 |
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| 作者单位： | 清华大学化学系,北京,100084 |
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| 摘 要： | 1 化学学科现状简介 自 1 80 2年道尔顿提出原子假说 ,1 81 1年阿佛加德罗又提出分子学说以来 ,化学一直在原子和分子学说的基础上发展着。 1 86 9年门捷列夫所发现的元素周期律及在此基础上构成的元素周期表 ,使化学从而成为一门有着严密体系的学科。由于当时对于原子和分子的结构理论还停留在假说的阶段 ,化学家的研究工作主要侧重于元素的发现、分析或分离组成复杂的样品的方法以及新化合物的合成 ,所以化学的传统定义中只强调合成和分析两个方面。这个传统在基础化学教育中至今仍然有着深刻的影响。 2 0世纪物理学家对原子结构及有…
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| 关 键 词： | 化学学科 发展现状 基础化学教育 高校 教育改革 |
The Status of Chemistry and the Reformation of Basic Chemistry Education |
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| Song Xinqi.The Status of Chemistry and the Reformation of Basic Chemistry Education[J].University Chemistry,2001,16(1):40-47. |
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| Authors: | Song Xinqi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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