基于深度学习理论的有机重排反应课堂教学 |
| |
引用本文: | 张岩,吴潇逸,吴阳,高喜玲.基于深度学习理论的有机重排反应课堂教学[J].大学化学,2023(8):22-30. |
| |
作者姓名: | 张岩 吴潇逸 吴阳 高喜玲 |
| |
作者单位: | 1. 浙江师范大学化学与生命科学学院;2. 义乌市第五中学 |
| |
基金项目: | 浙江省自然科学基金一般项目(LY22B020001); |
| |
摘 要: | 重排反应有着不同于加成、消除及氧化还原等其他类型基础有机反应的独特性,是在有机合成课程中学生普遍反馈难以理解和记忆的教学内容。在基础有机化学课程的教学中,重排反应相关知识点散落在各个章节,学生对于这部分内容缺乏深层次的理解以及内在关联性的认识。因此,搭建零散的相关重排反应之间的关联,开展重排反应的深度学习教学显得尤为重要。本文结合有机化学学科的特点,根据有机合成教学现状,围绕深度学习教学设计的四要素,把握深度学习的四大特征,以教学片段为例阐述深度学习理论在教学实践中的应用。
|
关 键 词: | 深度学习 重排反应 学科思维 教学应用 |
|
|