新兴涉农专业建设探索与实践——以生态修复专业为例

“四新建设”是当前本科教育改革的重要内容，为适应新农科建设，地方本科院校优化整合环境工程和环境科学学科优势，拓展新农科的培养模式和路径、明确新农科复合型人才培养的新目标，适应我国生态文明建设和美丽中国建设的发展需求。本文围绕新兴涉农专业—生态修复专业建设背景，从人才培养目标、优化培养模式和课程结构体系、强化专业特色等方面，对生态修复专业建设进行一系列探索和实践，为地方高等院校服务现代化新农业人才培养和就业提供新思路。