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| 西学东渐中力学在中国传播的教学启示1) | |
| 引用本文： | 张伟伟,张俊婷.西学东渐中力学在中国传播的教学启示1)[J].力学与实践,2018,40(4):453-457. |
| 作者姓名： | 张伟伟 张俊婷 |
| 作者单位： | 太原科技大学应用科学学院力学系, 太原 030024 |
| 基金项目： | 1) 山西省教改项目 (J2017160)和 太原科技大学教改项目(201517)资助 |
| 摘 要： | 本文试图对西学东渐过程中国人对待力学的态度转变进行梳理,并对照当今大学课堂中学生的表现,从中获得一些教学方法的启示以提高教学效果。为此,以力学著作翻译为线索,本文将国人对待力学的态度划分为致用、兴趣、厌学、主动四个阶段,并将其模型化后应用于当今大学课堂的学情分析,并探讨各阶段的特征及对策,以历史之大见课堂之小,提出大学课堂的教学方法,达到提高课堂学习效率的目的。 |
| 关 键 词： | 力学|西学东渐|学情分析|教学方法 |
| 收稿时间： | 2017-09-06 |
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