| 创客与STEAM教育结合的实践 |
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| 引用本文： | 高云峰.创客与STEAM教育结合的实践[J].力学与实践,2016,38(1):74-77. |
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| 作者姓名： | 高云峰 |
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| 作者单位： | 清华大学航天航空学院, 北京 100084 |
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| 摘 要： | 创客是指出于兴趣与爱好把各种创意转变为现实的人,目前创客及创客教育发展迅速,但是出现了过分关注技术、缺乏基础性学科知识融合的趋势.另一方面,STEAM教育是一种通过整合科学、技术、工程和数学领域内容指引教学和学习的途径和方法,但是目前受重视的程度不够.本文建议在STEAM教育中嵌入创客教育,并将陆续介绍相关的案例.
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| 关 键 词： | 创客 STEAM 学习曲线 教育理论 |
| 收稿时间： | 2016-02-01 |
Practice combined maker movement with STEAM education |
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| Gao Yunfeng.Practice combined maker movement with STEAM education[J].Mechanics and Engineering,2016,38(1):74-77. |
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| Authors: | Gao Yunfeng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | @@ |
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