| 同伴教学法在基础力学教学的应用 |
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| 引用本文： | 吴艾辉.同伴教学法在基础力学教学的应用[J].力学与实践,2016,38(6):673-675. |
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| 作者姓名： | 吴艾辉 |
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| 作者单位： | 同济大学航空航天与力学学院, 上海 200092 |
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| 摘 要： | 基础力学是工程类专业的基础必修课,在大学工科类专业学习中举足轻重.由于教学工作量的繁重和学时紧张,很多高校的基础力学课程不得不采用教师全课堂讲述式的大班制.因此,学生对力学概念理解不够准确、记忆不够深是基础力学学习较为普遍的问题.同伴教学法变传统单一的讲授为基于剖析概念的自主学习和合作探究,在大班课堂教学中构建了一种学生自主学习、合作学习、学生互动、师生互动的创新教学模式.本文介绍了同伴教学法的具体内容,并从必要性、可行性及应用实例等方面分析其在基础力学教学中的应用.
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| 关 键 词： | 同伴教学法 基础力学 大班课 自主学习 |
| 收稿时间： | 2016-09-05 |
Application of Peer Instruction in the teaching of fundamental mechanics |
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| Wu Aihui.Application of Peer Instruction in the teaching of fundamental mechanics[J].Mechanics and Engineering,2016,38(6):673-675. |
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| Authors: | Wu Aihui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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