渗透“结构”思想促进学生物理思维发展 |
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引用本文: | 杜达文.渗透“结构”思想促进学生物理思维发展[J].物理通报,2015(1). |
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作者姓名: | 杜达文 |
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作者单位: | 宜兴市实验中学 江苏 无锡 214206 |
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摘 要: | 根据现代认知科学原理,我们认识到,关注学科知识本质,教给学生结构化的知识,有利于学生的正向迁移,有利于学生学科素养和思维能力的发展。依据物理学科知识的基本概念及内在联系,运用整合联系的方法,建构学科的“知识内容”结构和专门领域的“方法程序”结构,从而培养学生依托“结构”深度思考的学习习惯和思维方式。
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关 键 词: | 知识结构 方法程序 思维发展 |
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