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| 初中焦耳定律教学的重要补充实验 | |
| 引用本文： | 陈青,杨雄生.初中焦耳定律教学的重要补充实验[J].物理通报,2015(2):60-62. |
| 作者姓名： | 陈青 杨雄生 |
| 作者单位： | 1. 北京市朝阳区教育研究中心附属学校 北京 100016 2. 北京教育学院朝阳分院 北京 100026 |
| 摘 要： | 大家知道,使用任何用电器,其发热量只取决于其电流、电阻和通电时间,这就是焦耳定律.在提倡"探究性教学"的今天,初中焦耳定律的教学,通常在"引入新课实验"之后,教师引导学生猜想电流通过用电器产生的热量与哪些因素有关.学生根据已有的知识一般会猜想并提出:与电流、电压、电阻和通电时间有关.如何从上述4个因素引导学生归纳出:电流通过用电器产生的热量只与电流、电阻和通电时间有关,而不考虑电压这个因素呢. |
| 关 键 词： | 焦耳定律 通电时间 电动机电流 数字温度计 两台 电源电压 电能转化 示数 电动机发热 电源保护 |
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