|
|||||
|
|
| 如何激发学生学习物理的兴趣 | |
| 引用本文： | 李向东.如何激发学生学习物理的兴趣[J].物理通报,2015(2):126-127. |
| 作者姓名： | 李向东 |
| 作者单位： | 石嘴山市第三中学 宁夏石嘴山 753000 |
| 摘 要： | 在教学中,结合学生生活实际和认知背景创设一些生动又直观的生活实例,常常能吸引学生,使学生注意力集中,使学生带着浓厚的兴趣和强烈的求知欲望及明确目标投入到新课的学习中来.学生对物理不能产生兴趣,就难以进入物理之门.我国古代教育家孔子也曾说过,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."只有"好之"、"乐之"才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐.因此,在知识严谨的物理教学中,培养和激发学生的学习兴趣,并将其渗透到每个教学环节,贯穿于教学的全过程是十分必要的. |
| 关 键 词： | 认知背景 生活实例 教育家孔子 乐之 开放性问题 以学 弹簧测力计 应用意识 深层次思考 延伸性 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |