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| 国内物理课程视角下科学思维研究现状、热点及启示——基于CNKI中文文献的可视化分析 | |
| 引用本文： | 邓浩仪,张军朋.国内物理课程视角下科学思维研究现状、热点及启示——基于CNKI中文文献的可视化分析[J].物理通报,2022(8):144-149+161. |
| 作者姓名： | 邓浩仪 张军朋 |
| 作者单位： | 华南师范大学物理与电信工程学院 |
| 摘 要： | 科学思维是核心素养的重要组成部分．本研究以CNKI数据库作为数据来源，利用CiteSpace的作者、机构、关键词共现等功能，对国内物理课程视角下的科学思维研究现状、研究热点进行可视化分析．研究发现：研究处于发展阶段；作者及其机构合作不紧密；研究的热点聚焦于教材科学思维内容的定量分析、教学模式的开发和策略的研究、测评学生科学思维能力3个方面．最后针对研究现状，提出研究展望，以期为促进我国物理课程科学思维相关研究提供参考． |
| 关 键 词： | 可视化分析 物理课程 科学思维 研究现状 研究热点 |