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| 关于“洛伦兹力电场力介质阻力”的教学探讨——基于学生问题让高三专题复习更有效 | |
| 引用本文： | 陈昱英.关于“洛伦兹力电场力介质阻力”的教学探讨——基于学生问题让高三专题复习更有效[J].物理通报,2022(6):94-98. |
| 作者姓名： | 陈昱英 |
| 作者单位： | 北京市通州区潞河中学 |
| 摘 要： | 对于同一物理问题，常常可以从宏观与微观两个不同角度进行研究，找出其内在联系，从而更加深刻地理解其物理本质.从微观角度理解并区分电子所受“洛伦兹力、电场力、介质阻力”,将涉及力学、恒定电路、电磁学等知识，这对学生是易错点亦是难点，同时更是解决力电综合问题的关键点.在“以学生为中心”的教育理念下，基于学生问题，通过模型建构、对比，通过多角度、多层次思考讨论、建构知识网络，做到知识的融会贯通，进一步落实学生科学思维的培养与提升. |
| 关 键 词： | 电磁感应 洛伦兹力 电场力 介质阻力 科学思维 |