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| 光学课程教学的比较与启示——以中美两所大学为例 | |
| 引用本文： | 胡志娟,闫爱民.光学课程教学的比较与启示——以中美两所大学为例[J].物理通报,2022(7):27-31+36. |
| 作者姓名： | 胡志娟 闫爱民 |
| 作者单位： | 上海师范大学数理学院 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金资助，项目编号：62075134； |
| 摘 要： | 光学是高校理工科物理类专业的一门专业必修课程，如何切实提高光学课程的教学质量和教学效果，发挥其在高校创新人才培养过程中的特长与优势，许多高校为此开展了形式多样的教学改革和探索.以弗吉尼亚理工大学和上海师范大学的光学课程为例，在课程设置、教学内容、教学模式、作业设置及评价机制等方面进行了对比分析，希望为光学课程教学改革的推进和优化提供一些参考. |
| 关 键 词： | 光学 课程设置 教学内容 教学模式 |