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新高考下 “ 分层教学”在物理教学中的运用策略
引用本文:唐柏忠.新高考下 “ 分层教学”在物理教学中的运用策略[J].物理通报,2017,36(1):19-22.
作者姓名:唐柏忠
作者单位:余姚市第二中学
摘    要:新一轮高考改革不再分文理科, 偏文、 偏理学生在同一班级上课, 如何既不挫伤物理爱好者的积极性, 同时消除偏文科学生对物理的恐惧感. 解决这一问题的关键是对不同层次的学生因材施教, 也就是分层教学. 首先 确立分层目标, 学校根据学生基础进行分班、 分层, 然后学生根据兴趣、 意愿进行选课分层( 包括选考、 学考分类, 以 及各类物理选修课) , 物理教师再结合物理学科教学特点, 以及学生实际情况进行备课分层、 授课分层、 作业分层、 辅 导分层、 评价分层

关 键 词:分层教学  新高考  策略  备课  选修课  因材施教
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