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| 将《新课标》的精神引入高中习题课教学之中——高一"动能定理"习题课改革尝试 | |
| 引用本文： | 杨雄生,李俭惠,李瑞华.将《新课标》的精神引入高中习题课教学之中——高一"动能定理"习题课改革尝试[J].物理通报,2006(8):33-35. |
| 作者姓名： | 杨雄生 李俭惠 李瑞华 |
| 作者单位： | 1. 北京教育学院朝阳分院,北京,100026 2. 北京师范大学成都实验中学,四川,成都,610017 3. 北大附中云南实验学校,云南,昆明,650228 |
| 摘 要： | 《普通高中物理课程标准（实验）》（下称《新课标》）对课程目标提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维要求．《新课标》在课程实施上提出：“应促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考．通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神．”《新课标》突出了培养学生的创新能力． |
| 关 键 词： | 高中物理 科学精神 习题课教学 新课 动能定理 改革 高一 科学探究能力 课程目标 物理知识 |
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