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| 精心创设问题情境 激发学生主动探究——“牛顿第二定律”教学设计 | |
| 引用本文： | 陈野.精心创设问题情境 激发学生主动探究——“牛顿第二定律”教学设计[J].物理通报,2013(3):31-33. |
| 作者姓名： | 陈野 |
| 作者单位： | 姜堰市第二中学 江苏泰州 225500 |
| 摘 要： | 以"牛顿第二定律"的教学设计为案例,论述如何利用生活体验、认知冲突、物理实验、生活实例及多媒体技术来创设问题情境,激发学生探究. |
| 关 键 词： | 问题情境 探究 牛顿第二定律 |
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