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| “牛顿第三定律”重难点突破的教学案例 | |
| 引用本文： | 柴宏良.“牛顿第三定律”重难点突破的教学案例[J].物理通报,2011,40(7):58-60. |
| 作者姓名： | 柴宏良 |
| 作者单位： | 衢州第一中学,浙江衢州,324000 |
| 摘 要： | 1教学背景对于力的作用的相互性,学生在初中物理的第三章"相互作用"中已初步了解.通过调查发现,学生对力的作用的相互性的认识大多是死记硬背,比较笼统和模糊.譬如如何用事实来证明力的作用的 |
| 关 键 词： | 相互性 牛顿第三定律 反作用力 相互作用 教学案例 学生 演示实验 测力计 摩擦力 大小关系 |
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