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| 多媒体辅助物理教学弊端及对策分析 | |
| 引用本文： | 葛亮,徐在菊.多媒体辅助物理教学弊端及对策分析[J].物理通报,2008(5):40-41. |
| 作者姓名： | 葛亮 徐在菊 |
| 作者单位： | 山东师范大学物理与电子科学学院,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 1 引言 随着计算机技术在教育领域的不断渗透,利用多媒体技术辅助教学已经成为一种非常有效的现代化教学手段.多媒体的突出特点是集成性、交互性、新颖性;优秀的CAI课件不仅图文并茂,声像俱佳、动静相宜,更以它的灵活性、随机性、主体化的方式将信息知识形象生动的呈现给学生,以达到身临其境的效果.可以说,多媒体是一种趋于人性化的多维信息处理系统1];多媒体辅助教学无疑具有无可替代的优越性. |
| 关 键 词： | 多媒体辅助 物理 教学弊端 替代 媒体辅助教学 信息处理系统 人性化 效果 学生 形象生动 信息知识 主体化 随机性 活性 动静相宜 声像 图文并茂 课件 新颖性 交互性 |
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