|
|||||
|
|
| 大学物理课程按专业教学改革研究 | |
| 引用本文： | 杨亚玲.大学物理课程按专业教学改革研究[J].物理通报,2015,34(12):12-15. |
| 作者姓名： | 杨亚玲 |
| 作者单位： | 西南大学物理科学与技术学院 |
| 摘 要： | 通过对目前大学物理教学现状的分析, 提出针对不同的专业方向, 采取不同侧重点的教学模式, 增强了
学生的学习激情和学习兴趣, 更好地培养了学生的科学素质. 通过调研各个学院不同专业对大学物理课程的需求,
确定主要教学内容, 并选择相适应的教材, 修订教学大纲, 改善教学方法, 突出教学重点, 将专业知识与实际的应用
实践结合起来. 按专业对大学物理课程实施教学, 为大学物理教学提供了一种新思路, 是一项值得推广的教改经验,
对提高学生的综合素质、 创新能力以及高校基础课程的教学质量有非常重要的意义 |
| 关 键 词： | 大学物理课程 教学改革 因材施教 |
| 点击此处可从《物理通报》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《物理通报》下载免费的PDF全文 | |