| 对物理师范生“学生的知识”掌握情况的调查研究 |
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| 引用本文： | 张春斌,王妍琳,周少娜,肖化,茹秀芳.对物理师范生“学生的知识”掌握情况的调查研究[J].物理通报,2015,34(9):108-112. |
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| 作者姓名： | 张春斌 王妍琳 周少娜 肖化 茹秀芳 |
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| 作者单位： | 华南师范大学物理与电信工程学院,深圳龙岗六约学校,华南师范大学物理与电信工程学院,华南师范大学物理与电信工程学院,山西师范大学 |
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| 摘 要： | “关于学生的知识”是教师把握学生某知识点的掌握情况和学习困难点的知识,是学科教学知识
(PCK)的核心要素.本研究在了解初中生(N =80)和高中生(N =73)关于牛顿第三定律的掌握情况及困难点的基
础上,让153名大三、大四的物理师范生对学生的作答情况进行预测,并将此结果与学生的真实作答情况进行对比,
从而了解师范生“关于学生的知识”.结果发现物理师范生普遍高估初中生而低估高中生,并且难以从概念内涵上出
发准确把握学生的学习困难点.而后,进一步访谈10名师范生,分析师范生预测不准确的原因并提出相应的教学建
议.
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| 关 键 词： | 关于学生的知识 师范生 掌握情况 学习困难点 牛顿第三定律 |
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