| 对“重心类科学玩具”课程化的研究——科学玩具物理教育功能开发与研究系列之一 |
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| 引用本文： | 骆文洲.对“重心类科学玩具”课程化的研究——科学玩具物理教育功能开发与研究系列之一[J].物理通报,2009(5). |
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| 作者姓名： | 骆文洲 |
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| 作者单位： | 义乌中学,浙江,义乌,322000 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划课题 |
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| 摘 要： | 基础教育物理新课程标准提出了符合学生认知心理特点的教育理念:从生活走向物理,从物理走向社会,这就要求物理教学活动必须围绕着科学、技术、社会和学生的生活展开,在使学生掌握物理基础知识和基本技能的同时,培养学生的科学意识、技术意识、人文意识,为学生终身发展打下良好的基础,这就要求我们树立新的文化观、教育观和课程观,针对义乌拥有全国最大的玩具市场这个得天独厚的条件,"全国教育科学'十一五'规划课题"主持人、中国物理学会教学委员会副主任吴祖仁教授给我们提出了"非课程资源课程化"的理念,按照这个理念,在学校领导的重视和支持下,我们成立了"科学玩具与物理教育"研究组,并被纳入到我校研究性学习的校本课程中,目前,研究工作已进入第二阶段,师生们的积极性都相当高,也取得了很好的成效.
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| 关 键 词： | 新课程标准 物理教育 科学意识 玩具市场 功能开发 重心 基础教育 教育理念 |
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