|
|||||
|
|
| “三动”课堂背景下不同课型中问题驱动的设计 | |
| 引用本文： | 曹东.“三动”课堂背景下不同课型中问题驱动的设计[J].物理通报,2012(8):38-41. |
| 作者姓名： | 曹东 |
| 作者单位： | 江苏省怀仁中学,江苏无锡,214196 |
| 摘 要： | 以新课、习题课、试卷讲评课3种不同的课型为例，阐述了不同课型中设计问题驱动的原则和具体操作程序以及笔者实践中的一些体会． |
| 关 键 词： | “三动”课堂 课型 问题驱动 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |