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| 对几个联系实际问题的辨析 | |
| 引用本文： | 苏明义.对几个联系实际问题的辨析[J].物理通报,2009(5). |
| 作者姓名： | 苏明义 |
| 作者单位： | 海淀区教师进修学校,北京,100195 |
| 摘 要： | 课程改革已进行了接近十个年头,课改初期提出的物理课程理念已逐步转化为教师的教学行为,并对中学物理教学发挥着积极的作用,在"从生活走向物理,从物理走向社会"的理念影响下,我们看到物理教学正在朝着广泛联系实际、注重培养学生解决实际问题能力的方向发展,从而使中学物理教学焕发出鲜活、生动的活力,但我们也发现了在联系实际过程中出现的一些问题,有些过于模型化,有些甚至出现了科学性错误,这对于学生今后的学习是十分不利的,本文对几个联系实际的典型问题加以辨析,以期引起广大教师的注意. |
| 关 键 词： | 中学物理教学 课程改革 教学行为 课程理念 典型问题 模型化 科学性 教师 |
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