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| 核心素养培养导向下的任务驱动式教学探讨——以“杠杆”教学为例 | |
| 引用本文： | 何丹娜,潘祉易,罗良.核心素养培养导向下的任务驱动式教学探讨——以“杠杆”教学为例[J].物理通报,2023(4):82-86. |
| 作者姓名： | 何丹娜 潘祉易 罗良 |
| 作者单位： | 湖南理工学院物理与电子科学学院 |
| 摘 要： | 培养学生核心素养成为新课程改革的重心.物理学是以实验为基础的学科，在教学中围绕学生创设活动情境对其核心素养的培养必不可少.在核心素养视域下，以培养学生全方位发展为目标，以相关实验活动为载体，以“杠杆”为例展开教学设计研讨.设计任务活动，驱动教学完成；创设生活情境，建构物理观念；学生交流讨论，增强科学思维；师生实验协作，激发科学探究；融合科技历程，培养科学精神. |
| 关 键 词： | 核心素养 物理教学设计 任务驱动式教学 杠杆 |