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| 一步一重天 百步上云端——赏析人教版新教材“原子结构和波粒二象性”中科学思维的渗透 | |
| 引用本文： | 胡军辉,杨朋聚.一步一重天 百步上云端——赏析人教版新教材“原子结构和波粒二象性”中科学思维的渗透[J].物理通报,2023(3):154-156. |
| 作者姓名： | 胡军辉 杨朋聚 |
| 作者单位： | 1. 石家庄市第十九中学;2. 石家庄市第一中学 |
| 摘 要： | 通过解读新教材中科学思维的渗透，让学生体会到模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新是构成科学思维的主要成分，从而培养学生的学科素养；通过体味教材中科学家研究过程的艰辛和快乐，激发学生献身科学、造福人类的热情. |
| 关 键 词： | 科学思维 推理 模型 质疑 教材 |