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| 高中物理实验器材“问题驱动”线上教学实践——以“多用电表”教学为例 | |
| 引用本文： | 叶晟波,郭拯.高中物理实验器材“问题驱动”线上教学实践——以“多用电表”教学为例[J].物理通报,2023(3):50-54. |
| 作者姓名： | 叶晟波 郭拯 |
| 作者单位： | 1. 浙江省慈溪中学;2. 慈溪市教育局教研室 |
| 摘 要： | 对于高中物理实验器材线上教学存在的问题，提出“让问题驱动成为学习的核心”的教学方式，并以“多用电表”教学为例予以实践.通过调查问卷对课程效果进行调研和评价，结果表明线上教学在实践操作、目标达成和学生满意度方面都有较好的效果，对教师开展实验器材线上教学起到一定借鉴作用. |
| 关 键 词： | 实验器材 线上教学 问题驱动 |