| 初中物理运动观念的内涵分析及培养策略研究 |
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| 引用本文： | 胡家光,马显留.初中物理运动观念的内涵分析及培养策略研究[J].物理通报,2021(3):63-65,68. |
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| 作者姓名： | 胡家光 马显留 |
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| 作者单位： | 文山学院信息科学学院;文山市第一初级中学 |
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| 基金项目： | 云南省文山州教育科学“十三五”规划重点课题“中学物理核心素养概论课程大纲的构建与教学实践”,项目编号:文教体发[2020]12号;文山学院教学改革研究项目“高校与中学联合共建师范课程的探索与实践”,项目编号:WYZL200502。 |
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| 摘 要： | 阐述了初中物理中由运动概念向运动观念转变的过程,对运动观念的定义和表现进行了分析.基于初中物理课程标准,将运动观念分解为运动的属性观、运动的描述观、运动的形式观和运动的规律观4个子观念,对每个子观念的内涵及教学策略进行了讨论,提出了通过创设本原性综合问题情境构建学生运动观念的设想.
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| 关 键 词： | 物理核心素养 运动观念 本原性问题 初中物理 |
Research on the Connotation Analysis and Training Strategies of Movement Idea in Junior Middle School |
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| Authors: | Hu Jiaguang Ma Xianliu |
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| Institution: | (School of Information Science,Wenshan University,Wenshan,Yunnan 663099;Wenshan First Junior Middle School,Wenshan,Yunnan 663099) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | core literacy of physics movement idea original comprehensive problem junior middle school physics |
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