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| 关于教学目标的制定与学物理难之间关系的思考——物理学困生成因的研究 | |
| 引用本文： | 谢宏,于基兵.关于教学目标的制定与学物理难之间关系的思考——物理学困生成因的研究[J].物理通报,2009(9):11-13. |
| 作者姓名： | 谢宏 于基兵 |
| 作者单位： | 1. 马鞍山市第二中学,安徽,马鞍山,243000 2. 当涂县丹阳中学,安徽,马鞍山,243121 |
| 摘 要： | 长期以来高中物理难学是中学教学中一直无法解决的难题,学困生较其他学科更多,更难转化.笔者认为这除了和物理学本身的特点有关之外,还跟物理课程教学目标的不合理制定有关,本文尝试剖析此关系. |
| 关 键 词： | 教学目标 物理学 成因 中学教学 高中物理 物理课程 |
The Thoughts about the Connection between How to Make Teaching Goals and the Difficulty of Learning Physics |
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