|
|||||
|
|
| 关注中学生物理语言的“语感”培养 | |
| 引用本文： | 高彤彤,任新成.关注中学生物理语言的“语感”培养[J].物理通报,2014(9). |
| 作者姓名： | 高彤彤 任新成 |
| 作者单位： | 延安大学物电学院 陕西延安 716000 |
| 摘 要： | 物理学科有自己特殊的语言,并呈现出不同于其他学科语言的特点.中学生学习物理的前提应该是熟悉物理语言的行文方式、结构组织,从而会使用规范的物理语言进行交流.因此,要强调物理语言的类型、特点,使学生对物理语言形成一定的“语感”在教学中显得尤为重要1～4]. |
| 关 键 词： | 物理语言 形式 特点 语感培养 |