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| 思维对话在物理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 姜艳,路永宁.思维对话在物理教学中的应用[J].物理通报,2013(5):3-6. |
| 作者姓名： | 姜艳 路永宁 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学附属中学江宁分校 江苏南京 211102 2. 南京树人国际宿迁分校 江苏宿迁 223800 |
| 摘 要： | 在物理教学中,不管是在教师课前预设时,还是在课堂生成中,通过案例,论述了通过思维对话,有效克服认知惯性,有助于物理概念形成;排除直觉定势,加深对物理思想理解;寻找解题思路,形成问题情境;避免认知局限,共享智慧资源等功效. |
| 关 键 词： | 物理教学 思维对话 排除定势 形成概念 建立情境 共享智慧 |
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