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| SOLO分类理论在教学设计中的应用——以“摩擦力”教学为例 | |
| 引用本文： | 张静,朱巧萍,叶巧婷.SOLO分类理论在教学设计中的应用——以“摩擦力”教学为例[J].物理通报,2022(1):83-88. |
| 作者姓名： | 张静 朱巧萍 叶巧婷 |
| 作者单位： | 宁夏大学物理与电子电气工程学院 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目,项目批准号:71663042;教育部高等学校教学研究项目,项目批准号:DJZW201915xb。 |
| 摘 要： | 物理学是一门基础的自然科学,其中有许多概念抽象难懂,对学生思维结构水平的要求较高.为了更好地培养学生的物理科学思维,本文以"摩擦力"教学为例,以SOLO理论为基石,分析学生思维结构水平为核心,分层次安排教学活动. |
| 关 键 词： | 思维结构 SOLO理论 教学 摩擦力 |
Application on SOLO classification theory in Teaching Design |
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