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| 高中物理情感目标边缘化的成因分析 | |
| 引用本文： | 黄政.高中物理情感目标边缘化的成因分析[J].物理通报,2008(7). |
| 作者姓名： | 黄政 |
| 作者单位： | 泗洪中学,江苏,泗洪,223900 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究课题 |
| 摘 要： | 编者按:本文提出课程改革实验中的一个新问题,也是目前广大物理教师感到困惑的问题.从教育到课程,到教材,再到教学,中间每一个环节每个学科都有自己需要研究的特殊内容和问题.物理学科教育在情感领域有着广阔的空间,重要的是大家应该以现代教育理念去进行挖掘,去实践创新.欢迎大家结合自己实践参加这个讨论. |
| 关 键 词： | 情感目标 高中物理 成因分析 边缘化 现代教育理念 课程改革 学科教育 物理教师 |
Original Analysis of Emotional Goal Marginalization of High School Physics Teaching |
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| Authors: | Huang Zheng |
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