| 新教材应谋求教学内容与课时设置的有机统一--从"探究形变与弹力的关系"的教学设计谈起 |
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| 引用本文： | 陈延明.新教材应谋求教学内容与课时设置的有机统一--从"探究形变与弹力的关系"的教学设计谈起[J].物理通报,2005(4):23-24. |
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| 作者姓名： | 陈延明 |
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| 作者单位： | 云浮中学,广东,云浮,527300 |
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| 摘 要： | 新课程倡导的教学理念是“用教材”而不是“教教材”．在这一指导思想编写的新教材的特点是既“浅”又“活”，其重要变化就是减少了显性知识点，但内涵更加丰富，给教师留有更大的创作空间．但有一个遗憾就是这一特点没能充分在课时设置上体现出来．以新版《高中物理实验教材(必修1)》(广东教育出版社，2004年版．以下简称实验教材)为例，
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| 关 键 词： | 新教材 教学设计 教学内容 设置 课时 弹力 形变 有机 2004年版 实验教材 教学理念 高中物理 知识点 出版社 特点 课程 教师 |
New Teaching Material Should be Seeked Organic Integration Between Content of Courses and Class Hour |
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| Authors: | Chen Yanming |
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