谈师范生对新课程实施建议的理解及启示——由师范生新课导入教学设计引发的思考 |
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引用本文: | 王丽萍,迟立华,孙芳,孟秀兰.谈师范生对新课程实施建议的理解及启示——由师范生新课导入教学设计引发的思考[J].物理通报,2009(8):15-18. |
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作者姓名: | 王丽萍 迟立华 孙芳 孟秀兰 |
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作者单位: | 河北师范大学物理科学与信息工程学院,河北,石家庄,050016 |
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摘 要: | 1 物理课程标准的教学实施和课程资源利用与开发建议 为了更好地实施课程标准,初、高中物理课程标准原则性地给出了教学实施建议,并提供了若干示例.其中,<全日制义务教育物理课程标准(实验稿)>在实施建议部分给出了教学建议:(1)重视科学探究的教学;(2)帮助学生尽快步入自主性学习的轨道;(3)保护学习兴趣,探索因人而异的教学方式;
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关 键 词: | 课程标准 教学设计 新课导入 师范生 引发 高中物理 物理实验 自主性学习 |
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