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| 指向科学思维素养水平评价的路径研究 | |
| 引用本文： | 齐国元.指向科学思维素养水平评价的路径研究[J].物理通报,2021(4):12-16. |
| 作者姓名： | 齐国元 |
| 作者单位： | 杭州第四中学 |
| 摘 要： | 对学生通过物理学科的学习所达到的物理学科核心素养水平进行科学的、可信的、精准的评价,能了解学生素养水平的习得情况,发现存在的问题并及时进行学习干预,进而促进学生素养水平的提升.以物理学科四大素养要素中的“科学思维”为例,从评价的指向、试题的命制和学生的分析三方面对科学思维素养水平评价的路径进行研究. |
| 关 键 词： | 科学思维 水平评价 试题命制 |
Path Research on Pointing to the Level Evaluation of Scientific Thinking Accomplishment |
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| Authors: | Qi Guoyuan |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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