交通噪声对中小学生课堂行为的影响

一些调查结果表明,城市中的中小学校受环境噪声的干扰严重,尤其是交通噪声。我们对不同噪声级(40至70dBA)下学生课堂行为作了一系列的心理学实验,和汉语清晰度测验。所得结果经单因子方差分析和t检验来考核(用高级统计软件RDAS)不同结果之间差异的显著性,从而可得出当噪声级L_(eq)超过50dBA,或是L_(10)>55dBA,L_(50)>50dBA时,学生课堂行为会出现显著性差异(P<0.05)。另外还利用RBAS软件进行了皮尔逊(简单)相关分析,了解到上述心理学实验各作业指标之间的相关性并不很大,说明大部分作业不能相互替代,选择这些作业是必要的。本研究结果表明,教室内最大容许噪声级定为L_(10)=55dBA,L_(50)=50dBA是合适的。