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| “边讲边做”教学的应用 | |
| 引用本文： | 杨红伟.“边讲边做”教学的应用[J].技术物理教学,1999(3). |
| 作者姓名： | 杨红伟 |
| 作者单位： | 山东省泰安化工学校 |
| 摘 要： | 现行的物理实验有演示、边讲边做、学生分组实验三种类型，以演示实验和学生分组实验为主，但是这类实验，学生的学习是被动的．演示实验学生跟着老师的“表演”走，“观看”的效果如何，还要受很多因素的制约，如现象明显与否，学生与演示台的距离，仪器性能等．学生实验... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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