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| 浅析初中物理主体参与式课堂如何建构 | |
| 引用本文： | 李朴.浅析初中物理主体参与式课堂如何建构[J].技术物理教学,2012,20(4):137-138. |
| 作者姓名： | 李朴 |
| 作者单位： | 江苏省海门市城北中学,江苏南通,226100 |
| 摘 要： | 新课程指出学生是教学的主体,应提高学生在课堂教学中的参与度,对于初中物理教学而言,主体参与式课堂指的是,学生在物理学习中作为个体学习和发展的主体,在教师教学策略的有效引领下,积极地、主动地、全身心地参与到物理知识探究的全过程,有效地且富有创造性地完成三维学习目标.那么,这样的课堂该如何构建呢?笔者就该话题谈几点自己的看法. |
| 关 键 词： | 主体参与式 引导学生 主体参与度 全过程 新课程 课堂教学 初中物理教学 教学策略 物理学习 个体学习 |
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