中职物理实验中的探究式学习对学生主动性学习的影响 |
| |
引用本文: | 金萍.中职物理实验中的探究式学习对学生主动性学习的影响[J].技术物理教学,2012,20(3):83-84. |
| |
作者姓名: | 金萍 |
| |
作者单位: | 内蒙古扎兰屯农牧学校,内蒙古 扎兰屯,162650 |
| |
摘 要: | 物理是一门以实验为基础的学科。以往的实验教学重理论,轻能力。灌输式的模式,难以调动学生学习的积极性与主动性,制约学生创新思维和实验能力的培养。作为教育工作者,我们要让学生学习大量知识的同时,掌握科学研究的方式方法。而探究式学习可以使学生在掌握相应知识内容的同时,通过动手、思索、讨论最终掌握科学研究的方法,"授之以渔"使学生终身受益。
|
关 键 词: | 物理实验 探究式学习 主动性学习 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|