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| 大学物理课程与中学物理课程有效衔接方式的研究 | |
| 引用本文： | 宋国利,梁红,苏春艳.大学物理课程与中学物理课程有效衔接方式的研究[J].物理与工程,2012,22(1):56-58. |
| 作者姓名： | 宋国利 梁红 苏春艳 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院理学院,黑龙江哈尔滨,150086 |
| 基金项目： | 教育部高等学校教学研究项目，哈尔滨学院高等教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 在基础物理教育课程已经发生深刻变化的背景下,大学物理课程在教学理念、教学目标、教学内容、教学方式等诸多方面面临着如何与中学物理课程进行有效衔接的问题.在分析《普通高中物理课程标准》,进行大学物理课程、中学物理课程改革调研基础上,探究了教学目标差异引起的教学方式和学习方式衔接、基础教育的初等思维方式惯性带来的学习障碍、教育和成长环境变化引起的适应性学习障碍等一系列大学物理课程与中学物理衔接所面临的主要问题；提出了大学物理课程在教学内容、教学方式和学习方式等方面与中学物理课程有效衔接的主要途径和方式. |
| 关 键 词： | 基础物理课程改革 物理课程标准 大学物理课程 中学物理课程 有效衔接 |
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