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新课改下物理学习价值取向的再识识
引用本文:李晓霞.新课改下物理学习价值取向的再识识[J].国际物理教育通讯,2004(34):39-40.
作者姓名:李晓霞
作者单位:广州协和高级中学510160
摘    要:本结合新课改,提出了教师应该注重去引导学生理解学习物理的原因,即物理学习的价值取向的问题,既而着重分析了在物理学习本身、物理学习评价,以及面对择业与选科的物理学科三个方面,学生应该持有的价值取向。

关 键 词:物理学习  新课改  价值取向  学生  教师  注重  物理学科  导学
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