| 工科大学物理教学展望 |
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| 引用本文： | 刘洪义.工科大学物理教学展望[J].现代物理知识,2000,11(3):36-37. |
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| 作者姓名： | 刘洪义 |
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| 作者单位： | 沈阳炮兵学院物理教研室, 沈阳 110162 |
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| 摘 要： | 一、工科大学物理课程的地位和作用２０世纪后半叶,物理学在此前建立起来的狭义相对论、量子力学、量子电动力学、统计物理和许多重要物理实验基础上,以前所未有的速度发展着．许多物理学的分支学科,如原子、分子物理、原子核物理、固体物理、等离子体物理以及粒子物理等,都得到极大发展．与此同时,科学发展的另一个重要特征是学科间相互渗透和交叉综合．物理学和其他学科相互渗透,产生了一系列交叉学科和边缘学科,如化学物理、生物物理、大气物理、海洋物理、地球物理等等．物理学的新概念、新理论和新的实验方法向其他学科转移,促成各学科的发展并成为其组成部分．
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| 关 键 词： | 物理教学 工科大学 物理学 教学改革 多媒体辅助教学 物理课程 物理基础 近代物理 现代工程 科学技术 |
| 收稿时间： | 1999-1-16 |
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