遵循教育规律 提高教学质量 |
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引用本文: | 赵国俭,耿平.遵循教育规律 提高教学质量[J].现代物理知识,2006,17(1):38-39. |
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作者姓名: | 赵国俭 耿平 |
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作者单位: | 东北大学理学院物理系 110004 |
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摘 要: | 进入21世纪,改革与创新应成为教育主旋律。加速推进传统教育体制、教学内容、培养方式与教学方法的改革,真正培养出适应经济全球化与加入“世贸”组织所需要的高素质的创新能力强的人才,是当前教育工作者面临的重大课题。在现实教学过程中,始终存在着教与学矛盾和争论。传统的教育方式还是习惯存在于我国教育环境中的各个角落,即以固有知识为主要教学目标;以课堂讲授为主要教学方法;以教师和教材为中心;以笔试为主要评估手段。这种教学模式已有几百年的成功实践,世界上许多国家都遵循这一模式,并有着积极的历史意义。
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关 键 词: | 教学质量 教育规律 培养学生 现代化教学手段 教学过程 重大课题 教师 教育工作者 引导学生 创新教育 |
收稿时间: | 1900-01-01; |
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