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| 基于目标分类的物理演示实验教学方法探索与实践 | |
| 引用本文： | 李雪琴,赵云芳,唐艳妮,罗积军.基于目标分类的物理演示实验教学方法探索与实践[J].物理实验,2018(1). |
| 作者姓名： | 李雪琴 赵云芳 唐艳妮 罗积军 |
| 作者单位： | 火箭军工程大学理学院基础实验中心; |
| 摘 要： | 基于学生的认知过程从简单到复杂、由具体到抽象的普遍规律,提出了基于目标分类的物理演示实验教学方法.该教学方法先后通过教师的原理讲解和仪器演示加深学生对物理知识的记忆和理解,学生互动体验了解物理原理的具体应用,师生讨论总结揭示实验现象的物理原理.以学生为主体的演示实验教学,能够让学生在操作物理演示仪器的过程中发现问题、解决问题,并以此激发学生的创造性思维,进而鼓励学生自制物理演示仪器. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |