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| PDCA引导下的CUPT科研先修训练 | |
| 引用本文： | 翁雨燕,董裕力,方亮,高雷.PDCA引导下的CUPT科研先修训练[J].物理实验,2019(6). |
| 作者姓名： | 翁雨燕 董裕力 方亮 高雷 |
| 作者单位： | 苏州大学物理科学与技术学院 |
| 摘 要： | 以2018年CUPT赛题"粉末的颜色"为例,介绍了PDCA工作方法在CUPT竞赛中的应用.将PDCA工作方法移植到CUPT和科研项目训练,可以将PDCA改为设计实验方案(Plan)、实验现象表征(Do)、理论模拟验证(Check)和物理机制阐述(Analysis).通过PDCA闭环方式,培养学生自主学习和提升创新能力,让学生由"答案引导式"的被动思维过渡到"项目引导式"的创新思维模式.将CUPT赛题作为科研先修训练的有效手段,可以为学生今后高阶段科研工作奠定良好的学习基础. |
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