|
|||||
|
|
| 预习指导下的课堂教学案例分析——对《直线与圆》的教学思考 | |
| 作者姓名： | 吴莉娜 |
| 作者单位： | 1.江苏省常州高级中学; |
| 摘 要： | 美国心理学家奥苏伯尔说过：“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学．”课程标准也倡导学生自主学习，使学生学好基础知识、提高能力、学会学习、学会思考、学会创造，为今后的可持续发展打下坚实的基础．那么，要想真正减负增效、提高学生自学能力，指导学生有效预习是一个突破口． |
| 关 键 词： | 教学思考 案例分析 课堂教学 预习 直线 自主学习 基础知识 自学能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |