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| 拓宽视角,让数学教学更自然——“直线与圆的位置关系”(第1课时)教学再认识 | |
| 作者姓名： | 王利华刘健 |
| 作者单位： | 1.苏州工业园区星湾学校; |
| 摘 要： | 翻看数学史，不难发现：数学定理、数学思想、数学方法都是数学家们经历曲折、艰辛的研究结果；完美的数学符号、概念、法则是数学界长期自然、合理进化的结果．从再创造的角度出发，学生的思维和当初创建这些数学知识的数学家们的思维本质一致． |
| 关 键 词： | 数学教学 位置关系 自然 宽视角 课时 直线 数学定理 数学思想 |
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