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| 对高三数学“微专题”复习的实践与思考——以复习课“与圆有关的最值问题”为例 | |
| 作者姓名： | 盛茜 |
| 作者单位： | 1.江苏省常州市田家炳高级中学; |
| 摘 要： | 传统的高三数学复习大体分为三轮：第一轮是以知识体系为主线,按知识章节有序复习,第二轮是以思想方法为主线结合高三综合卷讲评复习整合,第三轮主要是“回归课本”,对课本例题习题进行改编,进一步挖掘本质.但是复习时间久了,这种复习难免陷入“知识点罗列”“题海式训练”模式,导致复习效果低效,学生产生学习疲劳等.于是笔者常常思考能否尝试一些变化,改变这种不利局面呢？在反复了解了学生的实际情况和结合平时教学积累,摸索出“微专题”复习的教学模式,并加以实践. |
| 关 键 词： | 复习课 数学复习 最值问题 高三 专题 知识体系 课本例题 教学模式 |
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