选取恰当内容分组交流学习的实践探索 |
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作者姓名: | 魏红霞 |
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作者单位: | 1.甘肃省泾川第一中学; |
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摘 要: | 目前,随着新数学课程在各个学校的推进,合作学习被广大教师普遍运用,一些问题也随之出现了.在一些数学课上我们看到,教师不管讲授什么数学内容,有无合作的必要,动不动就让学生合作,导致合作学习流于形式,缺乏有效性.合作学习作为一种教学组织形式,是为达到教学目的服务的,教师应根据具体的教学内容选择恰当的教学形式.那么哪些数学内容更适合合作学习呢?本文将从四个方面对此作以简要分析.
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关 键 词: | 合作学习 教学组织形式 交流 分组 数学课程 数学内容 教学目的 教学形式 |
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