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| 冰激凌问题中的数学学科素养 | |
| 作者姓名： | 徐建东 |
| 作者单位： | 1.苏州吴江盛泽中学215228; |
| 摘 要： | 数学来源于生活又服务于生活,数学教育的根本任务是培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,培养学生用数学的眼光观察问题,用数学的思维思考问题并能用数学的语言进行交流和表达.数学学科素养是育人价值的集中体现,如何正确理解数学学科素养并在教学得以落实是当下亟需解决的问题之一,本文通过具体实例作简要分析. |
| 关 键 词： | 学科素养 学科育人 问题意识 |
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