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| 小学低年级数学课堂情境教学研究 | |
| 作者姓名： | 杨宏磊 |
| 作者单位： | 1.常州市局前街小学213000; |
| 摘 要： | 小学低年级阶段是培养学生思维能力的基础阶段.然而,目前小学低年级数学课堂情境教学存在诸多问题.为此,本文提出以下优化策略:(1)摆正位置,防止教学偏离;(2)创设情境教学方式,增强吸引力;(3)联系实际,抓住本质;(4)丰厚教学形式,合理设定教学情境. |
| 关 键 词： | 情境教学 数学 小学 低年级 |
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